为全面落实立德树人根本任务，持续深化“三有”课堂建设，推动新入职教师尽快站稳讲台，10月21日下午，学校在传习楼306、顺德产业学院A1-401同步举行2026年新入职教师教学能力专题培训结班仪式。学校董事长、执行校长徐舒扬，相关职能部门负责人与全体新入职教师参加。本次培训于8月23日开班，10月21日结束，历时近两个月，采用专题讲座结合工作坊、实践演练的方式开展。结班仪式上，6位新教师登台说课，9名优秀学员获表彰。

学校董事长、执行校长徐舒扬讲话

徐舒扬在结班仪式上讲话。他表示，本次培训周期与新教师入职教学实践周期高度契合，经过两个月的系统研修与实战打磨，新教师对学校办学特色、职业教育发展趋势以及青年教师成长要求有了更为深刻、直观的认知。他强调，“三有”课堂建设成效落地，最终依托每一堂课的教学实践检验，课堂教学质量是教师的核心职业名片，新教师完成培训学习后，更要聚焦返岗履职、深耕课堂实践，实现学用转化、提质增效。

针对新教师长远成长发展，徐舒扬提出三点要求。一是锤炼综合能力，扎实站稳讲台。新教师要持续精进理论素养、专业技能和教学能力，紧跟产业升级与技术变革趋势，将“五新”融入课堂教学，深耕教学基本功，以工匠精神打磨每一堂课程。二是走近学生，将育人工作落到实处。教书与育人相辅相成，新教师要立足职业教育特色，做好课程思政、生涯教育、职业素养培育工作，精准把握学情差异，主动走近、关爱学生，筑牢师生信任纽带，使学生愿意听课、热爱课程、认同专业，切实提升育人实效。三是立足长远发展，实现同频成长。职业教育课堂紧跟产业发展、贴合时代变革，新教师要主动对接产业前沿、善用人工智能技术赋能教学科研，高效统筹工作与成长，坚持“培训有期，成长无期”，将个人成长与学校高质量发展同频共振，以教育家精神立教、以实际行动育人。

 学校董事长、执行校长徐舒扬为优秀学员颁发证书

人事处负责人宣读优秀学员表彰决定。本次评选坚持过程与成果并重，综合考核新教师培训学习、课堂实践、成果转化等全方位表现，9名教师获评优秀学员，徐舒扬为优秀学员现场颁发荣誉证书，以正向激励助力新教师成长成才。

课程说课展示是本次结班仪式的核心环节。6名新教师紧扣学校“三有”课堂评价标准，从课程定位、学情分析、内容重构、教学实施、评价体系、单元设计等维度展开精彩汇报，结合各专业特色展示课堂改革成果，生动诠释“有趣切入、有效实施、有用育人”的课堂建设理念。

各教师说课亮点纷呈、特色鲜明：数字经济与管理学院牟博佳的《中外饮食文化》以文创点心项目贯穿全程，融合数字人任务发布、企业导师评价，实现教学成果对接企业应用；通识教育学院王志鹏的《运动生理学》引入专业数据指标，实现运动训练监测的量化教学；智能建造与设计学院肖秉文将企业真实运营订单引入课堂，依托AI技术迭代教学内容，助力学生完成职业身份蜕变；卫生健康学院周林的《正常人体结构》依托3D数字人技术，将抽象医学知识可视化、具象化，融入职业素养培育；数字经济与管理学院李秋容的《酒店管理与数字化运营》借助AI数字人模拟实景服务场景，以沉浸式实训锤炼学生专业技能；智能制造与信息学院唐六元的《电工技术》重构模块化教学体系，实施分层施教，将工匠精神、安全规范教育融入教学全过程。

六位新入职教师说课程展示

周益平、刘健等专家评委对本次说课展示成果给予高度肯定，认为新教师展示效果超出预期。同时，针对性提出改进提升要求，希望新教师精准明晰课程定位，将教学方法落地到具体项目、具体任务，打造个性化、特色化课堂，切实把“三有”课堂建设要求落到教学实处。

参训教师代表发言表示，两个月的系统化培训让大家真切感受到学校深耕教学改革、培育青年教师的力度与温度。作为新教师，将以本次结班为全新起点，正视自身不足，坚持勤学善思、互学互鉴，持续打磨教学本领，全力推动培训所学转化为课堂育人实效。

本次结班仪式既是对新教师培训成果的集中检阅，更是学校纵深推进“三有”课堂建设、夯实师资队伍建设的重要举措。下一步，学校将持续聚焦课堂提质、师资赋能，以“三有”课堂改造升级为抓手，常态化开展教师培养培训工作，搭建青年教师成长平台，引导全体教师深耕职教、潜心育人，持续推动学校课堂教学质量和人才培养质量稳步提升。

来源：教务处